河南省高等学校基础课教学实验室评估实施细则（试行）

撰写时间:2012年12月10日浏览次数：

方便进的一步制作好山西省高等进修学校教育培训进修学校基础理论性性课（含水平基础理论性性课和工程专业基础理论性性课）进行实验评估报告工做，选择原国家教委教备〔1995〕33号相关指示精神力量，配合山西省高等进修学校教育培训进修学校其实情况发生，定制定本颁布实施方案。

一、学校申报评估实验室应具备的条件

1．成立了由校主管校（院）长参加的评估领导小组和专家评估组。

2．有主管部门负责评估的日常组织工作。

3．本校自评合格。

二、申请工作程序

（一）申请评估程序

1．按照河南省教育厅调整后的时间准备评估。

2．准备评估标准表一式六份。

（二）省评估专家组工作程序

1．吸取学校评估领导小组简要介绍学校实验室的概况。

2．听取学校自评专家组汇报自评情况。

3．专家组对申请评估的实验室进行实地考察。

4．召开实验教师、专职技术人员和学生座谈会，听取对实验室建设等方面的意见。

5．专家评估组讨论。

6．评估专家组向学校反馈评估意见。

三、“评估标准”的实施细则

1．体制与管理

（1）实验室的建立必须有学校正式的批准文件，可从各学校自评时起补齐校级确认的手续。

（2）管理机构按1992年6月原国家教委第20号令，即《高校实验室工作规程》执行。但六项职责归属一个处级单位管理，可分步实施。目前，只要有处（科）主管实验室工作，并履行“规程”中规定的六项职责，不论分在几个处（科）管理均可，但必须明确一个牵头协调工作的主管校长和主管处（科）。

（3）建设规程此项指学校规划。查阅学校近1—2年的实验室建设规划或学校文件中含有实验室建设规划部分。

（4）体制指隶属关系和管理体制。基础教学实验室实行校（院）、系两级管理。

（5）管理手段执行教育部的评估标准。

2．实验教学

（1）实验任务可分步达到满任务量64800人数。第一步，要达到4×6×36×3×15＝38880人时数。依据是，每天开实验6小时×每周4天实验×每学年36周上课×每个实验室有3个专职人员×每位实验室专职人员指导学生15人。人时数含计划内、外和研究生等，以及其他工作量。少数高校确因办学规模所致，仍达不到这个数，在其他指标评估合格的情况下，不影响该实验室整体评估合格。

（2）教材执行教育部的评估标准

（3）实验项目管理有以下三者之一即可：（1）实验卡片（有实验名称、面向专业、组数、主要设备名称、规格、型号、数量及材料消耗额等）；（2）具备第1条要求的各项内容的教材；（3）计算机项目管理数据库。

（4）实验考试或考核查实验的考试或考核办法，近1—2年的学生成绩记录或试卷，二者有一即可。

（5）实验报告执行教育部的评估标准。

（6）实验研究指实验室成立或近5年来的研究和成果。

（7）每组实验人数执行教育部的评估标准。

3．仪器设备

（1）仪器设备管理指单价800元以上的仪器设备。没卡的，有验收单及计算机打印出的联（卡）也可。评估时任意抽查10台（件），其中5台以帐对物，5台以物对帐。

（2）低值耐用品指单价800元以下的低值耐用品，不含易耗品和材料。

（3）仪器设备维修以不影响教学实验的任务即为“及时”，检查近1—2年仪器设备损坏维修记录及其记载维修仪器设备名称、维修主要内容、时间、维修人签章等。

（4）仪器设备完好率指现场开机操作正常。

（5）精密仪器大型设备管理指单价10万元以上的。

（6）仪器设备更新指近10年内新购仪器设备。“机电类”仪器设备考虑到机电类的使用年限和利用率不高，只要对某些功能加以开发、改造即可视为更新。

（7）教学实验常规仪器配置套数执行教育部的评估标准。

4．实验队伍

（1）实验室主任纳入评估的基础教学实验室主任，必须由学校任命或聘任，原由系（所）或教研室聘任或任命，补办学校任命或聘任手续。

（2）专职人员执行教育部的评估标准，查阅专职人员名单。

（3）人员结构执行教育部的评估标准，查阅该室专职人员的高级技术职务资格证书或有关文件。

（4）教师与实验技术人员的比例执行教育部的评估标准，查阅在该实验室任实验课的全部教师名单。

（5）岗位职责从自评开始，实验室专职人员需有简单的岗位日志。

（6）人员考核资料不一定是公开的，但要有。也可存在管理部门。

（7）人员培训要有培训计划，不一定是脱产的。

（8）实验指导教师查阅学校有关规定，检查首次上岗的指导教师的备课笔记及新开实验的实验记录。

5．环境与安全

（1）学生实验用房执行教育部的评估标准。

（2）设施及环境执行教育部的评估标准。

（3）安全措施执行教育部的评估标准。

（4）特殊技术安全执行教育部的评估标准。

（5）环境保护执行教育部的评估标准。

（6）整洁卫生执行教育部的评估标准。

6．管理规章制度

（1）物资管理制度学校有统一的管理制度即可。

（2）安全检查制度执行教育部的评估标准。

（3）学生实验守则执行教育部的评估标准。

（4）工作档案管理制度从自评开始建立即可。

（5）人员管理制度有即可，执行学校的也可。

（6）基本信息的收集整理制度有制度规定并保证信息的连续即可。

四、学校主管部门或实验室应提供的评估文件、资料

学校应严格按国家教委《评估标准》准备有关文件、资料，便于专家组工作。一些条目的其他要求如下：

1．学校正式批准文件

2．（1）主管校长分工文件

（2）主管实验室机构的确定及职责范围的文件

3．学校建设规划或工作计划文件。

4．学校文件。

5．仪器设备更新率统计表（计算机统计）

6．专职人员高级技术职务资格证书或文件

7．专职技术人员考核表

8．实验指导教师管理制度（包括试讲实验课试作实验等内容）

9．特别技術安全保障工作会议制度

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